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夏休みの中盤戦では前半戦とは学習内容を変えました。
帰省バージョンです。
◆計算（＋・−・×・÷）・・・計算パズル
前半戦は百ますでせめましたが、帰省ということで枚数を減らし、四則全てが１枚におさまっている計算パズルをやることにしました。
勝手が違うので最初はやりにくそうでしたが、後半は目標タイム１０分を上回り、７分で解けるようになりました。
◆通信教育・・・国・算
毎年夏休みはいつもとは違う問題集をやっていたのですが、今年は他に手を出すと通信教育が終わらないような気がしたので通常通り通信教育のテキストをやることにしました。
◆読書・・・８冊 （目標３０冊まであと２冊（*＾-＾*））
すごくたくさん本を読んでいたような気がしますが、８冊でした。同じ本を何度も読んでいたようです。以前紹介した「サバイバルシリーズ
」に新刊が続々と出ているのを書店で発見したので、これらを中心に読んでいました。祖母は黙々と本を読むむすこを見て、「楽になったわね〜」と言っていました。確かに、ポケモン遊びやカードバトルにつき合わされることが少なくなってきましたね(^-^;。
◆音読
常に同じ課題だと飽きてしまうので、慣用句の音読から少し離れて、子ども用科学雑誌「週刊かがくるアドベンチャー」の記事を音読していました。
◆学校の宿題（計算カード）
学校の宿題なので本人に任せていたら、結構てきとうに答えを言っていることが判明。私の目の前でチェックしながらやるようになりました。ものすごく短いスピードでやっていたので怪しいなぁとは思っていましたが、やはり･･･。
◆展開図組立
正直なところ役に立つかなぁ、つまらないかなぁ、出来るのかなぁ、といろいろ思っていましたが、結果はやってみて正解でした。自分で切って組み立てるので、どんな立体になるのか予測がつきやすくなってきたようです。
面に番号のついている↓の展開図が初心者には使いやすかったです。
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◆ピアノ
さすがに２週間も同じ曲の練習をすると上手に弾けるようになります。２年生になってからは練習時間が減り、翌週までになんとか課題の３曲の譜読みが終わる程度でした。先生もそれで良しとして次の練習曲に移っていたので、こんなに弾き込んだのは去年の発表会以来です。久しぶりに「この曲、上手に弾けるようになった！」という満足感・達成感が得られました。
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